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基于发现和提出问题推进初中数学课堂教学的研究
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摘要
新课标教育改革背景下,明确提出“四基”和“四能”.“四基”主要指基础知识、基础技能、基本思想和基本活动经验,“四能”主要指发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力和解决问题能力.发现和提出问题是“四能”的组成部分,对学生数学核心素养的形成和发展具有重要作用和价值,有利于学生思想、意识和能力等方面的综合提升和发展.本文简单阐述发现和提出问题,提出四点发现和提出问题推进初中数学课堂教学的策略.
作者
范玲
机构地区
山东省菏泽市成武县永昌街道办事处振兴中学
出处
《数理天地(初中版)》
2024年第12期74-76,共3页
关键词
“四能”
初中数学
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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