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超常儿童的安置与教学策略
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摘要
超常儿童作为智慧或能力远超同龄儿童发展水平的群体,具有独特的发展优势,是国家重要的后备人才资源。为进一步增强人力资源优势、掌握科技创新与国际竞争的主动权,大部分国家都十分重视超常儿童的选拔与培养工作。经过数十年的探索,超常儿童的安置与教学模式形成了多种不同取向,其中,美国、澳大利亚与新加坡的培养模式颇具代表性。
作者
陈啸宇
程黎
机构地区
北京师范大学
教育学部儿童创造力发展与教育研究中心
出处
《留学》
2024年第13期11-13,共3页
Studying Abroad
关键词
超常儿童
同龄儿童
教学策略
培养模式
选拔与培养
国际竞争
澳大利亚
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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