龙岩地区客家花灯校本课程开发与实践的思考

校园是客家文化传承与发展的载体,该文探索把客家文化融入客家花灯文化特色教育工作,以灯彩点亮学生的“心灯”,开展客家花灯校本课程教学实践活动,探索具有创新性、艺术性和互动性的客家文化普及方式,寻求立足区域文化特色资源,求同存异、一区一特,立足学情,创设社团,开发适应时代发展的客家文化校本课程建设模式,使学生感受客家文化具有生活性、艺术性、创造性的生命力,形成正确的价值观和对客家文化的认同感,让植根龙岩地区的客家文化传承不息,熠熠生辉。