基于深度学习的初中语文散文阅读教学策略分析--以《背影》为例

通用教材语文课本中收入了近30篇现代散文,有着丰富的种类,很高的学习价值和可读性,每一篇散文都值得精读。当下初中散文教学面临着教师文体意识较差,不重视情感体验,探究不够深入等问题,致使散文教学流程化,未能发挥其艺术和教育价值。初中语文教师需引导学生深度学习散文,充分领略其艺术魅力。