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基于深度学习的初中语文散文阅读教学策略分析--以《背影》为例
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摘要
通用教材语文课本中收入了近30篇现代散文,有着丰富的种类,很高的学习价值和可读性,每一篇散文都值得精读。当下初中散文教学面临着教师文体意识较差,不重视情感体验,探究不够深入等问题,致使散文教学流程化,未能发挥其艺术和教育价值。初中语文教师需引导学生深度学习散文,充分领略其艺术魅力。
作者
陈丽霞
机构地区
山东省滨州市邹平市西董街道鹤伴中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2024年第7期41-42,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
初中语文
散文阅读
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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