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高中语文探究阅读教学例谈
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摘要
采用怎样的举措才能真正推动探究性阅读教学的顺利开展,是当前普遍关注的焦点问题之一。有效的探究阅读教学需要借助导学问题以引发探究阅读,需要创设问题情境以推进探究阅读,需要促进阅读思辨以优化探究阅读。结合文本借鉴式、文本改写式以及思辨逻辑式等不同的阅读教学策略,可以促使高中生阅读思考向纵深拓展,进而提升阅读感悟能力。
作者
敏娜
机构地区
甘肃省甘南州合作第一中学
出处
《语文世界(中旬刊)》
2024年第7期81-82,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
高中语文
阅读教学
探究阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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