打造共生课堂背景下的个性化作业设计探索

核心素养背景下的小学语文教学,应当致力于打造师生智慧共生的课堂。共生课堂视角下的个性化作业设计,是从学生的语文知识运用需要出发,将语文学科核心素养的内涵要素蕴含在作业设计中。共生课堂背景下的个性化作业设计基于学生的认知与情感需要,充分尊重学生的主体地位,符合学生个体发展的需要,保证学生作业形式丰富与内容多样。