高中生物学探究式教学中ATDE模式的运用——以“探究抗生素对细菌的选择作用”为例

运用探究式教学中的ATDE模式,通过“问、想、做、评”4个环节,以问促想、以做证想、以评量做,激发学生探究的主动性,盘活学生的科学思维,提升学生解决问题的能力,培养生物学学科核心素养,为高中生物学探究式教学带来新的视角。