摘要
近年来,“双减”政策力度进一步加大,一系列“双减”政策的落地生根,促使教育领域发生一系列变化。这些变化,其目的是真正减轻学生过重的课业负担,使单一地、被动地只抓文化课学习,向自由地、主动地多方面发展转变,能有效地实现学生的全面发展。但是,一开始却在教师、学生和家长中产生了一些误读和不知所措。有的老师认为,不为学生布置家庭作业,低年级不考试,教师的工作就少了量,肩上的担子也轻了。
出处
《成长》
2024年第6期49-51,共3页
Growing
基金
2021年度武威市“十四五”教育科学规划课题“班主任指导家庭教育的途径和方法的探索与研究”(课题立项号:WW〔2021〕GH395)研究成果。
