基于语文核心素养的小学整本书阅读策略研究

随着新课程改革的不断深入,如今培养学生阅读能力已然成为重中之重,所以在语文核心素养的框架下,小学整本书阅读作为培养学生全面素养的一项基础任务,更加受到重视。因此本文将围绕语文核心素养和小学整本书阅读展开讨论,提出符合新时代需求的阅读策略。语文核心素养的培养已成为教育工作者的共识,其中整本书阅读能够帮助学生拓宽阅读视野,提高阅读理解能力,培养学生的思维品质和人文素养,因此教师需要基于语文核心素养做好小学整本书阅读策略设计。