新媒体技术在幼儿园数学游戏化教学中的应用策略研究

数学是3~6岁儿童探究能力发育的关键抓手,幼儿教育工作者应该通过幼儿园教学活动培养幼儿的学习兴趣。为了实现这一目的,文章简述了新媒体技术在幼儿园数学游戏化教学中的价值和意义,总结了新媒体技术在幼儿园游戏化数学教学中的基本原则,并提出了加强幼师培训,强化信息素养、调动幼儿感官,丰富游戏体验、打破学科壁垒,促进教学融合、增加生活元素,推动知识迁移等策略,以期为幼儿教师提供帮助。