多元对话,助推单元要素落地生根

新课标强调语文课程是一门注重实践性与综合性的课程,最终目的是借助语文学习全面发展学生的语文素养。统编教材结合学生的认知特点,将语文素养进一步细化,安排在相应的单元之中,形成具体的单元要素。在教学中,教师要高度重视培养学生的语文素养,引导学生准确把握教材编者的意图,围绕单元要素,与文本、编者、新课标进行深度对话,在助力他们理解文本内容的同时,也能进一步巩固落实单元要素。本文以统编教材三年级上册第八单元的《灰雀》一课为例,浅析借助多元对话推动单元要素落实的策略。