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如何让古诗词教学融入情感因素
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摘要
新课标强调古诗词教学要注重情感体验。相比其他文本,古诗词字数较少,富有韵律节奏。学生学习古诗词,如果局限于字词语句解析,必然会失去诗意与韵味。在古诗词教学中,教师可以搭建平台,创设情境,引导学生跨越时空,与古诗词、作者进行深度对话,激发他们的学习兴趣,丰富他们的情感体验,帮助他们理解古诗词的内容。
作者
刘艳
机构地区
山东省菏泽市牡丹区马岭岗镇诚信路小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第6期94-95,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
古诗词教学
搭建平台
新课标
创设情境
情感体验
韵律节奏
学习兴趣
深度对话
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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