儿童立场的班级环境创设探析

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”班级教室作为儿童在园生活的主要场所,其环境更是对儿童的学习与发展有不可忽视的影响,因此,广大教师都非常注重班级环境的创设,以促进儿童在与班级环境互动的过程中获得经验,助推儿童的学习与发展。随着幼儿园课程改革的持续推进,“基于儿童立场”的理念正日益被广大教师所接纳并践行。班级环境创设作为课程实施的有效途径,亦需彰显“儿童立场”。