摘要
青少年心理问题已成为全球性社会问题。本文基于青少年高敏感性、高自尊、高冲动性等心理特点,中国文化深厚的关系主义理念,以及青少年所处的具体社会生态环境,提出了社会生态关系理论,并基于该理论提出预防青少年心理危机需要营造健康积极的亲子关系、师生关系和同伴关系等针对性建议。
出处
《中国基础教育》
2024年第6期15-18,共4页
Basic Education in China
基金
陕西教师发展研究计划重大项目“西部师范院校教师教育协同提质与整体发展机制研究”(课题编号:2022JSZD001)成果之一。