摘要
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》新设“跨学科主题学习”板块,这是发展学生核心素养的必然要求。生物教育中的跨学科主题学习需要充分借鉴已有的“跨学科学习”和“主题学习”经验,再根据当下生物教学的现实状况,在充分把握学科核心概念前提下,让生物跨学科主题学习在真实发生中达成预设目标。
出处
《中学教学参考》
2024年第14期92-94,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
龙岩市基础教育课程实施与优化课堂教学改革试点基地校立项课题“核心素养下‘绿映锦山’跨学科实践育人的校本课程建设研究”(立项编号:JKYJD23—004)的研究成果。
