多元识写生字 传讲先祖故事——二下《黄帝的传说》教学

[教学目标]1.创设“神话故事传讲人”情境,明确讲故事任务。2.运用多种识字方法,认识“传、帝”等生字,学写“启、由”等字。3.通读课文,读准字词、读通长句子。4.梳理故事结构,借助提示讲故事。[教学流程]导入:回顾单元所学,创设任务情境1.师:上节课,读过一篇神奇的故事——《羿射九日》,我们认识了一位了不起的神话人物——后羿。2.师:四年级的同学听说我们读了神话故事,向我们发来邀请函。