试论音乐院校流行演唱专业教学活动的鉴赏策略

作为一种大众音乐,流行歌曲具有自身鲜明的特点,大多篇幅短小、结构精悍、内容通俗易懂、音乐表现形式活泼多样,且在表达上追求真情实感。流行歌曲的受众往往以年轻群体为主,不论是经典相传的作品,还是脍炙人口的影视插曲,抑或是一次原创、二次改编等,都在大学生群体之中有着较高的传唱度,专业院校也逐渐重视流行演唱人才的培养。文章从情境教学、多维对话、课内外活动这三个角度阐述音乐院校流行演唱专业教学活动的鉴赏策略,以期更好地帮助专业院校学生学习流行音乐。