摘要
新时代的职业教育评价理念要求以学习者为中心。为克服当前中职思政课评价中存在的诸多不足,需构建中职思政课全程多维增值评价体系。该评价体系以“育人为先,有效评价”为核心,能促进学生对思政课真学、真懂、真信、真用;要立足“大思政课”协同育人,立足课堂主阵地,有效拓展学生的学习时间与空间。
作者
马侨惠
尹秋实
MA Qiaohui;YIN Qiushi
出处
《兰州职业技术学院学报》
2024年第3期13-16,共4页
JOURNAL OF LANZHOU VOCATIONAL TECHNICAL COLLEGE
基金
2023年安徽省教育科学研究项目“中职‘大思政课’教研共同体数字化转型研究”(项目编号:JK23022)。
