初中“数学阅读”教学策略研究

Teaching Strategy of Mathematics Reading for Junior School Students

在新课程理念的影响下,初中数学教育逐渐开始重视培养学生的学习能力。在此背景下,“数学阅读”作为一种能够提高学生数学思维和理解能力的方法,受到了教师们的广泛关注。分析初中“数学阅读”的特点以及存在问题,提出了创设情境激发学生的阅读兴趣、选择多样化的阅读材料、构建良好的阅读氛围、开展有效的教学评价等策略。