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新高考是否促进了学生自主选科?
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摘要
问题提出2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的发布拉开了新高考改革的序幕,并将“增加学生的选择性,分散学生的考试压力,促进学生全面而有个性的发展”作为高考综合改革的基本价值取向之一。截至目前,全国29个省份先后分五批启动新高考改革,其中6个省份采用“3+3”模式,23个省份采用“3+1+2”模式。
作者
周建华
单正义
覃红霞
机构地区
厦门大学教育研究院
出处
《新华文摘》
2024年第12期116-118,共3页
关键词
新高考改革
考试招生制度改革
考试压力
高考综合改革
个性的发展
基本价值取向
选科
自主
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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