文艺与修养——戈特弗里德·本恩修养思想视域下的艺术与科学关系考

Literatur,Kunst und Bildung.Zum Verhaltnis zwischen Naturwissenschaft,Literatur und Kunst bei Gottfried Benn anhand seiner Ideen zur Bildung

诗人本恩是德语文学表现主义和战后文学的杰出代表,在学界备受关注。自然科学与艺术人文的关系始终是其文学作品中无可替代的核心母题。然而现有研究中,本恩“为艺术而艺术”的美学追求与作品中无处不在的自然科学话语之间的矛盾始终未获解决。事实上,他的“艺术”概念始终基于一种寓自然科学与艺术人文为一体的“大文艺”观。而这种文艺观则深深扎根于反对工具理性、主张培育完整人格、促进人性进步的德意志人本主义“修养”传统。本文将以“修养”概念为理论入路,以时间顺序深入考察本恩思想中自然科学与艺术人文的关系在不同时期的变与不变,明确这一关系的本质并揭示本恩“艺术为修养服务”的文艺理念。

Als Vertreter von Expressionismus und Nachkriegsliteratur feiert Gottfried Benn hohe Aufmerksamkeit in deutscher Literaturwissenschaft.Das Verhaltnis zwischen Naturwissenschaft und Literatur sowie Kunst bleibt Benn lebenslang wichtig und der Auseinandersetzung mit diesem Verhaltnis,die durch den bisher ungelosten Widerspruch zwischen seinem lebenslang konstanten Ansatz der asthetischen Autonomie und der Omniprasenz naturwissenschaftlicher Diskurse in seinen Werken gepragt ist,wird standig eine gewichtige Rolle in Benns gesamten Euvre zuteil.Der vorliegende Aufsatz widmet sich gerade diesem Widerspruch und vertritt dabei die These,dass Benns Verstandnis der,Kunst"auf einem neuen Begriff derselben beruhe,in welcher Naturwissenschaft,Literatur und vergangene Kunstformen zwecks Schaffung einer neuen Kunstform ineinander verschmolzen werden,wobei dieser neue Kunstbegriff seine Grundlage in der deutschen humanistischen Bildungstradition findet,die der Instrumentalisierung des Menschen entgegenwirkt und hingegen die,Bildung"der Menschheit fordert.Von dem Bildungsbegriff ausgehend wird in diesem Aufsatz die Entwicklung des Verhaltnisses zwischen Naturwissenschaft und Kunst sowie Literatur in Benns verschiedenen Schaffungsphasen verfolgt.Benns Bildungskonzept bei der Konzeption seiner Gedanken zu Literatur und Kunst soll damit dargelegt werden.