劳动课程中地方特色资源的开发与利用

随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的颁布,劳动课程内容的选择、课程资源的开发对促进劳动课程的有效实施有重要意义。地方特色资源具有区域独特性。对地方特色资源进行开发与利用,有助于弘扬地方文化,丰富劳动课程内容,增加劳动实践活动的多样性,促进劳动课程一体化建设。本文从地方文化资源与地方自然资源入手,根据以劳动素养为核心、指向“可能生活世界”、与教育对象契合三项选择标准,引入成果导向理念,建构出价值论证、主体确定、内容选择、评价建立、持续改进的五步地方特色资源开发模式,帮助地方特色资源与劳动课程的融合发展。