摘要
拆解和引入概念是议论文概念辨析的有效路径,能拓展论证空间,增强论证的深刻性、严密性和力度。在“拆”和“引”时,需诠释不同逻辑关系概念的区别和联系,“析出”概念的本质属性,由浅入深,灵活选择概念的内涵与外延,最终把握核心观点。
出处
《语文教学之友》
2024年第7期18-21,共4页
Friends Of Chinese Language Teaching
基金
湖南省基础教育教学改革研究重点项目“‘写读融合’视域下的高中写作教学系统构建与序列实施”阶段性成果,项目编号为Z2023106
湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2023年度重点课题“基于语文学习任务群的高中群文阅读‘群群依拓’策略之实践研究”的成果,课题编号为XJKX23A067。
