基于科学思维培养的高中生物学深度学习

科学思维是生物学学科核心素养的重要组成部分,可理解为是一种综合理解、知识迁移、归纳总结的创新能力,能够促进学生学习效率的提高及思维品质的发展。明确深度学习的内涵,分析在高中生物学深度学习中培养科学思维的意义,并提出创设情境、活跃思维,巧设问题、开拓思维,明辨史料、批判思考,自主实验、迁移创新等基于科学思维培养的高中生物学深度学习策略。