摘要
高职院校积极搭建技能大师工作室平台,将其作为培养“双师型”教师队伍的重要载体。立足“双师型”教师培养理念,对“双师型”教师队伍的培养现状进行深入分析,提出培养教师的技术技能、培养教师的教学能力、强化教师的社会服务意识、完善教师的考核办法并形成多元评价制度、构建内外部运行保障系统等策略,丰富技能大师工作室相关研究的理论成果,完善基于技能大师工作室的“双师型”教师队伍培养机制的研究,促进职业院校的高质量发展。
出处
《学园》
2024年第16期56-59,共4页
Academy
基金
2023年度辽宁装备制造职业技术学院校级研究项目“基于技能大师工作室的‘双师型’教师队伍培养路径研究”的研究成果(项目编号:2023XB-36)
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于技术技能人才能力的中高本一体化课程体系构建与实践”的研究成果(项目编号:JG22EB185)
2022—2023年度辽宁省职业技术教育学会科研规划项目“汽车专业‘双师型’教师培养路径研究与实践”的研究成果(项目编号:LZY22271)。
