巧用教学评价,打造高效体育课堂

体育教师应如何以评价为突破口,激发学生的学习兴趣,打造高效体育课堂呢?笔者结合多年的农村初中体育教学实践,浅谈着力推进体育评价改革、促进高效体育课堂构建的一些认识。开展体育教学评价的途径。在教学中,教师要及时评价学生的学习态度、学习方法和学习效果,从以下三个维度进行恰当的评价。一是语言表达。“学进去,讲出来”学习模式不仅适合文化课学习,同样适用于体育学习。在学习运动原理和动作技巧时,学生要先理解,再通过动作去感知、体验。只有“讲得清,做得好”,才能实现理论与实践的完美结合。