摘要
当前,很多小学语文教师在开展习作教学时发现,学生作文存在没有新意、千篇一律等问题。如何引导学生写出有新意的作文,是每一位教师应当深思的问题。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确,第二学段的表达与交流要求学生“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚……尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句”。其中的“不拘形式”“新奇有趣”“有新鲜感”均指向了创意写作。由此可看出,小学语文习作课堂的一个重要教学任务就是引导学生写出有新意的文章。
