摘要
《义务教育课程方案(2022年版)》中提出各门课程原则上至少要用10%的课时设计跨学科主题学习。一年级语文上册中《四季》一文,通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。教学中,在完成常规教学任务后,笔者设计了跨学科拓展活动。跨学科学习的目标。一是激发学生兴趣。笔者将语文与四季景物、四季生活相结合,激发学生对语文的兴趣。二是丰富教学内容。四季变换为语文教学提供了丰富的素材,教师可以引导学生观察、体验、感悟四季之美。三是培养学生综合素质。跨学科学习有利于整合各学科知识,让学生在掌握语文知识的同时,了解其他学科知识,发展综合素质。
