五定:初中地理单元作业设计路径

随着教育部对义务教育作业管理的加强,高质量的单元作业设计显得尤为重要。本文界定的单元作业包括单元课时作业和单元质量检测作业,并以“地图”单元为例,通过确定单元作业目标、制定单元作业体例、选定作业素材情境、设定单元作业内容及拟定单元作业评价等五定路径尝试进行单元作业设计与实践探索,旨在减轻学生学业负担、激发学习兴趣并提高教学质量。此外,本文还强调了作业评价标准的改进,以促进学生核心素养的培育和实现立德树人的教育目标,为初中地理教师设计单元作业提供参考。