摘要
党的十八大以来,为深入落实立德树人的根本任务,全国高校思想政治工作不断加强。但目前课程思政与地理教育硕士课程教学的融合案例较少,在教学设计与评价等方面还存在一定不足。本文将课程思政理念融入地理教育硕士教学目标,深入挖掘地理相关思政元素,采用线上+线下混合教学形式,以“地理教育前沿”课程为例,构建基于OBE与PBL耦合的混合式教学模式和课程思政教学评价体系。
出处
《地理教育》
2024年第7期76-80,共5页
Education Of Geography
基金
江西省高校教学改革项目“基于OBE与PBL耦合的地理师范类‘课程思政’混合式教学案例库构建与实践”(JXJG-23-14-3)
江西省研究生教学改革项目“基于OBE与PBL耦合的地理教育硕士混合式教学模式的探索与实践”(JXYJG-2021-187)
江西省基础教育研究课题“国家安全教育在初中地理教材中的体现程度及定量评价研究——以粤教版为例”(SZUGSDL2022-1028)。
