摘要
“恢复”这一词最早在19世纪后由Kaplan提出,其定义为人的基本生活需求和能力消耗至尽后的恢复过程,而能够促进这一过程的环境被称为“恢复性环境”。大学校园环境也与其定义中的环境对应,会对广大师生的身心健康、学习效率以及校园文化的塑造具有直接影响。近年来,随着社会的快速发展、人们健康意识的提高以及大学生健康问题的日益突显,大学校园恢复性环境营造逐渐成为风景园林领域的热点话题之一。
出处
《园林》
2024年第7期2-3,共2页
Landscape Architecture Academic Journal