核心素养视野下初中语文读写的迁移教学策略

语文学科作为传承文化、发展思维的重要载体,其读写教学的有效性直接关系到学生综合素质的提升。本文将围绕核心素养视野下初中语文读写迁移教学策略创新这一主题,探讨如何通过读写融合、以读促写、以写促读等,提高学生的语文核心素养,培养他们的阅读兴趣和写作习惯,进而提升其综合语文能力。