浅谈义务教育阶段地理课程目标中的公民教育要素

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摘要《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确了地理课程目标,就是要围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念。而地理课程要培育的核心素养,主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等,是中国学生发展核心素养在地理课程中的具体化,体现了地理课程对培育有理想、有本领、有担当的少年的独特价值。课程目标不仅关注个人的成长和发展,还关注社会的和谐稳定和繁荣。

作者王金燕

机构地区山东省泗水县洙泗初级中学

出处《新校园》 2024年第6期83-84,共2页 New Campus

关键词核心素养人的成长和发展义务教育阶段教育要素地理实践力课程理念地理课程人地协调观

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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