核心素养下的初中英语分层作业设计

随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布和《浙江省义务教育阶段10门学科作业设计与实施指导意见》的制定,英语教师应根据初中学段学生的认知特点和学习需求,基于单元教学目标,兼顾个体差异,整体设计单元作业和课时作业,把握好作业的内容、难度和数量,设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业,使学生形成积极的情感体验,提升自我效能感,促进学生核心素养的发展。