钢琴艺术指导教学中对交响因素的认识与演绎——以马勒《旅行者之歌》为例

自21世纪钢琴艺术指导进入中国后,虽然“名”得到了纠正,但在“实”上仍存在诸多问题,尤其是钢琴艺术指导教学中的现有教学内容并不能满足对于具有交响性的声乐作品进行完美演绎。通过对钢琴艺术指导视域下交响性与交响因素全新认识,提出对钢琴艺术指导者交响性思维的培养、音乐创作技法分析的重视、交响性音效的听觉训练,教授钢琴艺术指导专业学生从创作观念与技法中提炼交响因素、在演奏技法上放大交响因素特征、在人声配合下呈现交响性效果,最终实现对交响因素的完美演绎。