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基于游乐场游玩项目的深度教学探讨——以“机械能及其转化”为例

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摘要游乐场不仅是备受学生喜爱的休闲场所,更是一个蕴含丰富物理知识的宝库.在教师的引导下,学生体验或回忆欢乐谷游玩项目,抽象出单摆、滚摆、过山车和蹦极模型,并解决合理设计游玩项目相关的一系列真实问题.该教学不仅促使学生认知、思维、情感的深度参与,加深他们对机械能及其转化内容的理解,还能提高学生模型建构、科学论证、质疑创新和解决真实问题的能力,促进他们养成正确的科学态度与责任观.

作者丁萌柯诗婷郭庆乔翠兰

机构地区武汉市光谷实验中学华中师范大学物理科学与技术学院华中师范大学人工智能教育学部

出处《物理通报》 CAS 2024年第7期35-39,共5页 Physics Bulletin

关键词深度教学游乐场真实情境机械能及其转化

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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