摘要
波的产生与传播及其应用已经深入到人们的日常生活中,学生对声现象(波的传播)知识的学习也是初中物理的重要教学内容.在初始的物理学习过程中潜移默化地融入跨学科的知识点,不仅能够体现学科间相互关联,还可以增强学生对物理学习的关注度,提升学生的物理学科核心素养.通过对波传播过程中的干涉现象进行分析,结合电磁波等通信领域的交叉学科知识,利用简化的实验和虚拟仿真技术直观地展示了波传播过程中相位与传播方向的关联,增强学生对波的认识和理解.
出处
《物理通报》
CAS
2024年第7期40-43,共4页
Physics Bulletin
基金
江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题资助项目“宿迁学院‘基础教育研究’”,项目编号:2022JCJY07。
