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情境主题模式在物理习题课中提升核心素养的探索——以“牛顿运动定律的应用”为例

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摘要高中物理习题将所学的物理知识应用到实际问题中,并通过习题加深对知识的理解,本文尝试探索一种能提高学生兴趣、提升学生核心素养的习题课教学模式.

作者王萍王刚

机构地区杭州市富阳区江南中学邯郸市教育科学研究所

出处《物理通报》 CAS 2024年第7期93-95,共3页 Physics Bulletin

关键词情境主题习题课核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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