摘要
《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程,承载着小学科学与高中物理间的纵向衔接,维系着同其他学科间的横向联结.跨学科实践则是“串联”起其他学科的优选方式.文章以制作小型“风力发电机”为载体,探索其中蕴含的物理元素,设计出初中物理不同章节的教学实践活动,再整合为完整的活动方案,为初中物理跨学科实践教学提供可行思路.
The“Compulsory Education Physics Curriculum Standards(2022 Edition)”highlights that physics is an experimental-based natural science subject,serving as a vertical link between elementary science and high school physics,and maintaining horizontal connections with other disciplines.Interdisciplinary practice is the preferred method to“connect”with other subjects.This article uses the construction of a small-scale“wind turbine”as a medium to explore the physics elements involved and designs teaching practice activities for different chapters of middle school physics.These activities are then integrated into a complete activity plan,providing a viable approach for interdisciplinary practice teaching in middle school physics.
作者
杨天奇
张碧野
张冬波
YANG Tianqi;ZHANG Biye;ZHANG Dongbo(Institute of Physics and Electronic Engineering,Xinjiang Normal University,Urumqi,Xinjiang 830054)
出处
《物理通报》
CAS
2024年第7期100-104,共5页
Physics Bulletin
基金
2021年度教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会教学研究课题,课题编号:WX202127
新疆师范大学《物理学科教学》一流课程。
关键词
核心素养
初中物理
风力发电机
跨学科实践
core literacy
middle school physics
wind turbine
interdisciplinary practice
