摘要
办好党和人民满意的教育,建设教育强国,始终离不开师范生教师职业能力的培养,国家“双减”政策落地进一步对师范生教师职业能力提出更新更高的要求。结合宁德师范学院育人实践,调查分析师范生教师职业能力的现状及成因,直面师范教育中存在的师德践行不深入、专业能力不过硬、实践能力不充足等问题,构建“双减”政策下教师职业能力培养的有效路径,为践行“立德树人”根本任务,构筑中国教育新格局,培养国家“四有”好老师拓宽新视域,提供新思路。
出处
《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》
2024年第2期171-179,共9页
Journal of Ningde Normal University(Philosophy and Social Sciences)
基金
宁德师范学院师范教育亮色工程专项项目(项目编号:2022ZX208)
宁德师范学院师范教育教学改革项目(项目编号:JG2022042)。