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统整设计,优化诗词诵读教学体系
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摘要
古诗词教学不仅是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径,也是培养学生人文素养和审美能力的重要手段。诵读是阅读古诗词这类经典作品的重要方式。经过探索与实践,自贡市蜀光绿盛实验学校优化提炼出“古诗词诵读‘336’教学策略”,以统整的视野构建诗词诵读教学体系,完善教学内容,助推学生语文素养的形成与发展。
作者
邓凤昆
机构地区
自贡市蜀光绿盛实验学校
出处
《四川教育》
2024年第15期25-26,共2页
关键词
实验学校
古诗词教学
诗词诵读
统整
教学体系
教学策略
弘扬中华优秀传统文化
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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四川教育
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