以项目活动促进幼儿学习习惯培养——以“你好,小学”幼小衔接项目活动为例

良好的学习习惯是帮助幼儿培养终身学习能力的核心,它能有效驱动幼儿主动学习,促进幼儿各项能力的均衡、全面发展。教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》明确提出,幼儿在进入小学之前,需要有充分的学习准备,养成良好的学习习惯。结合实际,我们将幼小衔接背景下的学习习惯结构归纳为专注性、坚持性、独立性、计划性四大要点。