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落实预学“七环节”,培养学生自学能力
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摘要
聋校语文教学改革的核心目标在于提高学生的自学能力,优化教学质量。培养学生自学能力的方法应当多样化,其中,重视预学是一种有效途径。本文结合“读、查、划、思、疑、议、记”预学七环节,阐述如何有效指导学生预学,培养学生的自学能力,提高学习的质量。
作者
谯军
机构地区
巴中市巴州区特殊教育学校
出处
《四川教育》
2024年第15期47-47,共1页
关键词
学生自学能力
预学
聋校语文教学
七环节
核心目标
有效指导
有效途径
优化教学质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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