小学武术协同学习的路径探析

在武术其形“操”化、其神弱化的当下,为了改重复动作的机械习练为意义学习、变教师单向教为师生共同探索,本文探讨了师生协同学习的路径:准确定位,明晰任务;协同合作,共建规则;创设情境,营造氛围;任务驱动,引导协作;丰富形式,促进交流;多元评价,反馈提升。