摘要
一、研读教材,明确单元归属教学内容导向任务群,辨“群”而教,让“学什么”明明白白。教师应深入研读教材,明确每个单元的内容与归属。三年级语文下册第七单元的人文主题是“走进自然,发现奇妙”,语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的;初步学习整合信息,介绍一种事物”。本单元共选编《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇课文,外加口语交际、习作和语文园地。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“以语文实践活动为主线的组块教学设计研究”(课题编号:YZ-c/2020/26)阶段研究成果。