赏读四季之美 品味独特韵味——以教学《四季之美》为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年语文新课标”)中提出学习任务群的构建,其中“文学阅读与创意表达”是发展型学习任务群的内容之一,要求教师引导学生了解文学作品的基本特点,欣赏和评价语言文字,从而感受其独特魅力,生成个性化的审美体验。