摘要
“数据意识”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的11个核心素养之一,其主要表现在以下7个方面:感悟数据的意义;体验数据收集的过程;感悟数据的变异性;感悟数据整理的意义;通过对数据的简单分析,感受数据蕴含的信息;感悟统计图表的意义;初步感悟概率的意义。“数据收集和整理”是人教版二年级下册统计与概率领域的教学内容,要落实的素养目标包括:让学生感悟数据的意义,体验数据收集的过程,通过对数据的简单分析,感受数据蕴含的信息。
基金
东莞市教育科研2022年度专项课题《小学数学“品质课堂”表现性评价实践研究》(课题编号:2022PZZX58)阶段性研究成果。
