摘要
与导师聊天时,我提了一个问题:“您怎么看待科研呢?”“科研是一个国家发展的保障,是人类认识世界、利用资源、与自然可持续发展的枢纽。化学作为一门基础学科,是一切科研的基础,我国面临的卡脖子问题,根还是在攻破基础上。”导师的声音很平静,但更像是蕴藏着无限可能与能量的潮汐,坚定、执着。“基础学科是基石,却一样拥有极大的创造性与潜力。”这应该是我第一次定义“潜力”这个美丽的词汇。
出处
《中国科技教育》
2024年第6期32-33,共2页
China Science & Technology Education