劳动教育融入小学科学教学“两径两引”运作策略

劳动教育因其树德、增智、强体、育美的综合育人价值备受重视,但现实中仍面临在学校被“弱化”、在家庭被“软化”、在社会被“淡化”的境遇。新时代劳动教育聚焦于提高学生创造性和劳动能力,与小学科学学科以探究为核心的学科背景不谋而合。本文尝试通过“两径”(课堂、课外)和“两引”(榜样引领、评价引导)的运作策略融合劳动教育与小学科学教学,促进学生德智体美劳全面发展,达到劳动育人的目标。