对一道解析几何最值问题的多视角探究

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摘要在高三数学备考的解题教学活动中,教师不应局限于对题目的具体解答和低水平重复训练,而应引导学生对问题进行深层次的探究及引申,充分挖掘题目的内涵和外延,使学生能够用更高的观点去看待问题.本文拟以2023年11月清华能力测试第21题为例,阐述对它的解法探究和拓展推广,以期提升典型例题的效果和效益.

作者王东海王晶

机构地区安徽省合肥市肥东县城关中学安徽财经大学会计学院

出处《数理化学习（高中版）》 2024年第3期30-34,共5页

基金合肥市教育信息技术2023年度课题“智慧课堂下利用GGB培养高中生数学探究能力的实践研究”(HDJ23017)阶段性研究成果。

关键词最值圆锥曲线拓展推广

参考文献2

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数理化学习（高中版）

2024年第3期

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